第二十九章 毁灭吧,烦了!(求追读)
邓佳茂觉得白远航老师舍弃小我,言传身教,这种师者精神实在是令人感动;而白远航则觉得,邓佳茂的回答有些——太惊艳了。
自己讲的比较浅显,没有想到邓佳茂总结的十分精确。
现在的高中生,悟性都这么高的吗?
白远航内心只觉得感动,碰到一批好苗子,真不容易啊。
泪目了,家人们!
可很快,他感觉到些许的不对劲,因为很多学生的目光,此时都汇聚在擂台上。
想到自己先前备课时对利刃螳螂的叮嘱,自己每教学到一步,利刃螳螂就按照这一步去做,自己此时讲的差不多了,想必此刻的胜负已分。
原本迷迷糊糊,弱到爆炸的霹雳螳螂突然展现出庞大实力,然后快速败敌,这等扮猪吃老虎的剧本,希望身为本班重点关照对象的天才学生陆牧心态不要爆炸啊。
于是乎,白远航微笑着转身。
下一刹那,他的神情一僵。
擂台上,雷鹏鸟正无情的蹂躏着利刃螳螂,利刃螳螂此时翻着白眼,口吐白沫,就差躺尸了。
“怎么回事?”白远航一愣。
陆牧也没想到雷鹏鸟的补刀性子依旧不改,补的惬意,刀的潇洒,三下二除五就把利刃螳螂给揍成这副样子了。也没想到白远航老师是真没留手啊,他起初还觉得利刃螳螂会蓄势翻盘,正等待着白远航的指令。
可瞅见白远航这番懵逼姿态。
陆牧觉得自己好像猜测错了。
于是乎,陆牧觉得做错要立正挨打,他看向白远航,无比真诚的说道:“老师,我都是按照你说的做的。”
白远航:……
他瞅着接近昏厥的利刃螳螂,又瞅着丝毫没有先前病态的雷鹏鸟,只觉得这最后的结局,不就是自己最初的剧本嘛。
觉得对手实力弱,然后轻视,然后惨遭暴打……
这个发展方向,很对。
看着台下学生们认真思考的表情,这授课效果也达到了。
结局很美好。
但为什么这么不对劲了?
……
白远航精心备课的教学剧本被不按套路出牌的陆牧和雷鹏鸟所打破,原本是反面教材的陆牧成为了正面教材,而原本本该正面形象的自己成为了反面教材。
将伤的不重,只是觉得自己丢脸从而幽怨看了自己几眼的利刃螳螂收进御兽空间,白远航脸不红心不跳的继续说道:“这三个技巧,想必大家从我和陆牧的对战中已经窥探到全貌了,你们下课后需要多加思考。接下来进入我们御兽课的第二部分……”
白远航表面平常的继续上课,可御兽班的学生们快哭出来了。
原本他们还觉得白远航师德满满、言传身教,但没想到这家伙也跟其余的老师一样。该练起人来,那是丫的根本不带半点留情的。
让御使锻炼身体,让御兽练习技能,还展开学员间的御兽对战,落败者御使训练翻倍。
“我之前就说了,御兽对战,不能留情。否则就是生死交错,你们当耳边风吗?”
“战斗务必要全力以赴,以为你的对手弱你就可以轻视吗?你把刚才的雷……把刚才的利刃螳螂的下场都忘了?”
白远航巡视学生训练,时不时发出斥责。
这家伙,即便是自己成了反面教材,也能将自己拿出来说事,真是绝绝子!
一节课的时间,转瞬即逝。
下课时,御兽A班学子们的御兽们都是面露疲态,更别提御使了,大汗淋漓,大口喘气,虚的不行。
“这不是我想要的御兽课。”
“不是,御兽对战不是御兽之间的对战吗?怎么我们御使也要训练?”
“没听白老师说吗?到了野外,可没人说御使和御兽有什么区别,该危险还是得危险,多一份体力,多一份生存机会。”
“我不行了,我要回教室上课好好补补。”
不少学生都是瘫坐在地面上,揉着自己的小胳膊小腿,眼泛难色。
陆牧倒还好,基础身体锻炼他也没忘,更何况他实力强,御兽对战输不了,也没受到多少惩罚。
就在御兽A班的学生们觉得自己可以回教室上课,恢复体力之时。
不料白远航假模假样的接了个电话,然后对着在场的学生们说道:“你们文化课的老师身体不舒服,和我换课了。下节课,继续进行御兽课。”
一时间,学生们哀叹满天。
陆牧:“……”
这该死的违和感是怎么一回事?
其余的同学们都在抓紧时间恢复体力,而陆牧则是瞅见白远航独自一人站在远方,心中思虑一番,走到后者身旁,开口道:“白老师,我有几个问题,想要询问。不知老师您是否有空?”
白远航也没想到陆牧居然会主动求教。
此时他心里正烦着自己刚才成为反面教材一事了。
虽然最后看下来,教学效果不错,学生们还看待自己的目光更加崇拜了,结果十分好。
但这是个意外,白远航自己也想不通,为什么御兽A班的学生们会对自己越发崇拜了。
难道现在的高中生流行崇尚失败者?
这是什么鬼设定?
此刻陆牧询问,白远航觉得自己要把丢失的师表给找回来,于是淡然答复道:“当然有空。有何问题,你尽管问吧。”
“白老师,我对于御兽的培育,以基础身体锻炼为第一重;技能熟练度练习为第二重;可接下来,我该给御兽培育的方向,该往哪里走?”陆牧询问道。
听陆炎所说,白远航实力极强,翻车的利刃螳螂仅是他最近契约的御兽,算不上他的主力。可即便不是主力的御兽都有着高等精英的品质,且技能组丰富,那他的主力又得是何等恐怖?
先前御兽实战训练,陆牧觉得自己没有从白远航的身上薅到经验值,这次可要好好学学理论知识。
“既然御兽的体魄和技能熟练度都已经开始练习了,那现在你就可以尝试和御兽开发一些新的技能了。”
白远航听到陆牧十分专业的问题,也是沉思了一番,觉得陆牧天赋非凡,问出的问题自己定当好好回答,不能误了人家的前程:“你可以多看看育兽师所研究的和你御兽同系别的技能训练方法,然后在进行开发学习,最好是能举一反三,将他们所研究的技能,转化为自己的东西。”
育兽师负责培育御兽,自然衍生两大分支:御兽进化、御兽技能。
而一些育兽师若能够发现适合普及大范围御兽的强力技能,其地位便会水涨船高,在人们心中的作用不低于一尊战力强大的御使。
陆牧认真的记下白远航的回答。
“那白老师,我的御兽是电系和飞行系。如果技能开发的话,我应该侧重于哪一块?”
“两头并进。飞行系很好适合控场,并且在野外容易担当观察的职责,关键时候也能帮你逃命;电系擅于进攻,二者结合,这才能将你的御兽天赋给发挥到最大。”白远航迅速回答。
“飞行系技能开发还好说。但关于电系技能开发,我有着些许疑惑。电系属性,可以衍生出电磁波这一技能,那为什么不能衍生出磁场控制类的技能了?而且电可生火,还能冶金,这些是否也属于电系可开发的分支?”
“目前联盟医院中的心脏复苏,主要依靠的也是电流,那电系是否还有着促进身体治愈,进行心脏修复等功能?”
“而且电波也是属于电系的一种,是否也是可开发的一种范围?电波可用于监测,让御兽更快的察觉到敌人的举动?”
“对了,我之前上生物课的时候,曾了解,任何生物身上都有着生物电的存在。这是否代表,电系开发,还有着操控生物电的可能性?”
“这……”
白远航也没想到陆牧居然问出这么多问题。
电生火?电生磁?利用电流进行心脏复苏?电系开发电波监测?操控生物电?你怎么不说再去操控脑电波了?
脑电波也带电啊!
而且这些,大学课本里根本也没教啊。
自己也没见到有这么开发的人啊,白远航有些无奈,但为人师表,只能故作高深的回答:“这些,我回去研究研究。”
“那白老师你既然要研究的话,那帮我把这些问题也研究一下。”
“生物课本中曾言,我们人类也是动物进化而来。动物进化成为御兽,形态诡异多变;而我们人类却仅进化成为御使,形态过于单一。那我们人类有没有可能存在,什么掌握自然之力啊,什么御剑啊,什么身上出现武魂的人啊?”
“还有,御兽界中是否存在,御使和御兽心性相同,从而产生羁绊进化的事迹?又或者,瞬间让御兽在战斗中极具化或是再度进化的物件?”
“……”
陆牧将自己问陆天雄的问题,再度问了白远航一通。
白远航:……
现在的高中生都这么博学吗?脑袋里想的东西都这么多啊?
这都什么跟什么啊。
自己不会啊,不仅不会而且没见过没听过没思考过啊。
这些问题是一个高中生能问出来的吗?
面对还在喋喋不休诉说着问题的陆牧,白远航眉头微皱,严肃开口:“陆牧,你身为陆家嫡子,父亲是陆天雄。陆先生见多识广,能力非凡,这些问题,你可以询问一下你父亲。”
面对答不上来的问题,白远航决定交给陆牧的父亲来解决。
这个办法,真棒!
可陆牧则是顿了顿,开口道:“可是,是我父亲让我回学校问老师你的。”
白远航:“……”
毁灭吧!
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自己讲的比较浅显,没有想到邓佳茂总结的十分精确。
现在的高中生,悟性都这么高的吗?
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泪目了,家人们!
可很快,他感觉到些许的不对劲,因为很多学生的目光,此时都汇聚在擂台上。
想到自己先前备课时对利刃螳螂的叮嘱,自己每教学到一步,利刃螳螂就按照这一步去做,自己此时讲的差不多了,想必此刻的胜负已分。
原本迷迷糊糊,弱到爆炸的霹雳螳螂突然展现出庞大实力,然后快速败敌,这等扮猪吃老虎的剧本,希望身为本班重点关照对象的天才学生陆牧心态不要爆炸啊。
于是乎,白远航微笑着转身。
下一刹那,他的神情一僵。
擂台上,雷鹏鸟正无情的蹂躏着利刃螳螂,利刃螳螂此时翻着白眼,口吐白沫,就差躺尸了。
“怎么回事?”白远航一愣。
陆牧也没想到雷鹏鸟的补刀性子依旧不改,补的惬意,刀的潇洒,三下二除五就把利刃螳螂给揍成这副样子了。也没想到白远航老师是真没留手啊,他起初还觉得利刃螳螂会蓄势翻盘,正等待着白远航的指令。
可瞅见白远航这番懵逼姿态。
陆牧觉得自己好像猜测错了。
于是乎,陆牧觉得做错要立正挨打,他看向白远航,无比真诚的说道:“老师,我都是按照你说的做的。”
白远航:……
他瞅着接近昏厥的利刃螳螂,又瞅着丝毫没有先前病态的雷鹏鸟,只觉得这最后的结局,不就是自己最初的剧本嘛。
觉得对手实力弱,然后轻视,然后惨遭暴打……
这个发展方向,很对。
看着台下学生们认真思考的表情,这授课效果也达到了。
结局很美好。
但为什么这么不对劲了?
……
白远航精心备课的教学剧本被不按套路出牌的陆牧和雷鹏鸟所打破,原本是反面教材的陆牧成为了正面教材,而原本本该正面形象的自己成为了反面教材。
将伤的不重,只是觉得自己丢脸从而幽怨看了自己几眼的利刃螳螂收进御兽空间,白远航脸不红心不跳的继续说道:“这三个技巧,想必大家从我和陆牧的对战中已经窥探到全貌了,你们下课后需要多加思考。接下来进入我们御兽课的第二部分……”
白远航表面平常的继续上课,可御兽班的学生们快哭出来了。
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让御使锻炼身体,让御兽练习技能,还展开学员间的御兽对战,落败者御使训练翻倍。
“我之前就说了,御兽对战,不能留情。否则就是生死交错,你们当耳边风吗?”
“战斗务必要全力以赴,以为你的对手弱你就可以轻视吗?你把刚才的雷……把刚才的利刃螳螂的下场都忘了?”
白远航巡视学生训练,时不时发出斥责。
这家伙,即便是自己成了反面教材,也能将自己拿出来说事,真是绝绝子!
一节课的时间,转瞬即逝。
下课时,御兽A班学子们的御兽们都是面露疲态,更别提御使了,大汗淋漓,大口喘气,虚的不行。
“这不是我想要的御兽课。”
“不是,御兽对战不是御兽之间的对战吗?怎么我们御使也要训练?”
“没听白老师说吗?到了野外,可没人说御使和御兽有什么区别,该危险还是得危险,多一份体力,多一份生存机会。”
“我不行了,我要回教室上课好好补补。”
不少学生都是瘫坐在地面上,揉着自己的小胳膊小腿,眼泛难色。
陆牧倒还好,基础身体锻炼他也没忘,更何况他实力强,御兽对战输不了,也没受到多少惩罚。
就在御兽A班的学生们觉得自己可以回教室上课,恢复体力之时。
不料白远航假模假样的接了个电话,然后对着在场的学生们说道:“你们文化课的老师身体不舒服,和我换课了。下节课,继续进行御兽课。”
一时间,学生们哀叹满天。
陆牧:“……”
这该死的违和感是怎么一回事?
其余的同学们都在抓紧时间恢复体力,而陆牧则是瞅见白远航独自一人站在远方,心中思虑一番,走到后者身旁,开口道:“白老师,我有几个问题,想要询问。不知老师您是否有空?”
白远航也没想到陆牧居然会主动求教。
此时他心里正烦着自己刚才成为反面教材一事了。
虽然最后看下来,教学效果不错,学生们还看待自己的目光更加崇拜了,结果十分好。
但这是个意外,白远航自己也想不通,为什么御兽A班的学生们会对自己越发崇拜了。
难道现在的高中生流行崇尚失败者?
这是什么鬼设定?
此刻陆牧询问,白远航觉得自己要把丢失的师表给找回来,于是淡然答复道:“当然有空。有何问题,你尽管问吧。”
“白老师,我对于御兽的培育,以基础身体锻炼为第一重;技能熟练度练习为第二重;可接下来,我该给御兽培育的方向,该往哪里走?”陆牧询问道。
听陆炎所说,白远航实力极强,翻车的利刃螳螂仅是他最近契约的御兽,算不上他的主力。可即便不是主力的御兽都有着高等精英的品质,且技能组丰富,那他的主力又得是何等恐怖?
先前御兽实战训练,陆牧觉得自己没有从白远航的身上薅到经验值,这次可要好好学学理论知识。
“既然御兽的体魄和技能熟练度都已经开始练习了,那现在你就可以尝试和御兽开发一些新的技能了。”
白远航听到陆牧十分专业的问题,也是沉思了一番,觉得陆牧天赋非凡,问出的问题自己定当好好回答,不能误了人家的前程:“你可以多看看育兽师所研究的和你御兽同系别的技能训练方法,然后在进行开发学习,最好是能举一反三,将他们所研究的技能,转化为自己的东西。”
育兽师负责培育御兽,自然衍生两大分支:御兽进化、御兽技能。
而一些育兽师若能够发现适合普及大范围御兽的强力技能,其地位便会水涨船高,在人们心中的作用不低于一尊战力强大的御使。
陆牧认真的记下白远航的回答。
“那白老师,我的御兽是电系和飞行系。如果技能开发的话,我应该侧重于哪一块?”
“两头并进。飞行系很好适合控场,并且在野外容易担当观察的职责,关键时候也能帮你逃命;电系擅于进攻,二者结合,这才能将你的御兽天赋给发挥到最大。”白远航迅速回答。
“飞行系技能开发还好说。但关于电系技能开发,我有着些许疑惑。电系属性,可以衍生出电磁波这一技能,那为什么不能衍生出磁场控制类的技能了?而且电可生火,还能冶金,这些是否也属于电系可开发的分支?”
“目前联盟医院中的心脏复苏,主要依靠的也是电流,那电系是否还有着促进身体治愈,进行心脏修复等功能?”
“而且电波也是属于电系的一种,是否也是可开发的一种范围?电波可用于监测,让御兽更快的察觉到敌人的举动?”
“对了,我之前上生物课的时候,曾了解,任何生物身上都有着生物电的存在。这是否代表,电系开发,还有着操控生物电的可能性?”
“这……”
白远航也没想到陆牧居然问出这么多问题。
电生火?电生磁?利用电流进行心脏复苏?电系开发电波监测?操控生物电?你怎么不说再去操控脑电波了?
脑电波也带电啊!
而且这些,大学课本里根本也没教啊。
自己也没见到有这么开发的人啊,白远航有些无奈,但为人师表,只能故作高深的回答:“这些,我回去研究研究。”
“那白老师你既然要研究的话,那帮我把这些问题也研究一下。”
“生物课本中曾言,我们人类也是动物进化而来。动物进化成为御兽,形态诡异多变;而我们人类却仅进化成为御使,形态过于单一。那我们人类有没有可能存在,什么掌握自然之力啊,什么御剑啊,什么身上出现武魂的人啊?”
“还有,御兽界中是否存在,御使和御兽心性相同,从而产生羁绊进化的事迹?又或者,瞬间让御兽在战斗中极具化或是再度进化的物件?”
“……”
陆牧将自己问陆天雄的问题,再度问了白远航一通。
白远航:……
现在的高中生都这么博学吗?脑袋里想的东西都这么多啊?
这都什么跟什么啊。
自己不会啊,不仅不会而且没见过没听过没思考过啊。
这些问题是一个高中生能问出来的吗?
面对还在喋喋不休诉说着问题的陆牧,白远航眉头微皱,严肃开口:“陆牧,你身为陆家嫡子,父亲是陆天雄。陆先生见多识广,能力非凡,这些问题,你可以询问一下你父亲。”
面对答不上来的问题,白远航决定交给陆牧的父亲来解决。
这个办法,真棒!
可陆牧则是顿了顿,开口道:“可是,是我父亲让我回学校问老师你的。”
白远航:“……”
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